上海應(yīng)物所舉辦人文系列講座《科學(xué)傳播中的“專”“轉(zhuǎn)”“傳”》

為提升科研人員的科學(xué)傳播與科普敘事能力，助力科技工作者講好科學(xué)故事，2025年10月16日下午，中國科學(xué)院上海應(yīng)用物理研究所研究生人文系列講座在學(xué)術(shù)活動中心成功舉辦。九三學(xué)社上海文化委員會秘書長、科普專委會會員張早應(yīng)邀帶來題為《科學(xué)傳播中的“專”“轉(zhuǎn)”“傳”》的專題講座。本次活動同時作為?管理部門工作人員及科學(xué)家精神宣講團(tuán)能力提升的專題培訓(xùn)。所黨委副書記、紀(jì)委書記王茂華出席并致辭，近百名研究生與職工參加。活動由科研與教育處副處長鐘靜主持。

王茂華在致辭中，從今年上海高考語文作文的命題導(dǎo)向談起，指出清晰、生動、有感染力的表達(dá)不僅是語文能力的重要體現(xiàn)，更是當(dāng)代科研工作者不可或缺的素養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的科學(xué)傳播能夠打破專業(yè)壁壘，連接科技與公眾，是提升國家科學(xué)文化軟實力的關(guān)鍵一環(huán)，鼓勵在場師生重視表達(dá)、學(xué)會傳播，讓科研成果更好地被社會理解和應(yīng)用。

張早以“認(rèn)知循環(huán)”為切入點，深入淺出地闡述了科學(xué)傳播中“專”“轉(zhuǎn)”“傳”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的內(nèi)涵與實踐方法。她指出，“專”是科研內(nèi)容的專業(yè)深度，“轉(zhuǎn)”是將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為通俗語言的能力，而“傳”則是通過敘事、視覺與情感共鳴，實現(xiàn)信息的有效觸達(dá)。張早結(jié)合豐富的案例，講解了如何通過視覺符號、敘事邏輯與共情模式，打造具有吸引力的科普表達(dá)。

在互動環(huán)節(jié)中，張早老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了呼吸與發(fā)聲的專項訓(xùn)練，現(xiàn)場氣氛熱烈。她指導(dǎo)大家如何運用氣息與共鳴，在科普場合中鍛造出兼具“權(quán)威性”與“親和力”的“可信”聲音。掌握了這一基礎(chǔ)，科普工作者可以將復(fù)雜的科研內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動易懂的科普語言，并在表達(dá)中融入個人風(fēng)格與情感溫度。張早老師還特別演示了“態(tài)勢語言”如何與“呼吸發(fā)聲”等非語言因素協(xié)同，為科學(xué)傳播增效，并進(jìn)行了細(xì)致的現(xiàn)場指導(dǎo)。“核力前行”科普社團(tuán)陳楠楠為現(xiàn)場觀眾帶來了題為《有趣的3D打印》科普報告，張早老師對科普報告進(jìn)行了現(xiàn)場點評和指導(dǎo)。

講座尾聲，張早老師以“科技與人文的交融”為主題，鼓勵青年科研人員在追求科學(xué)真理的同時，也要注重傳播的力量，讓科學(xué)知識走出實驗室，走進(jìn)公眾視野。她特別引用周培源院士的十六字期望——“獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補(bǔ)拙”，鼓勵大家以此作為治學(xué)與為人的準(zhǔn)則，在科學(xué)道路上砥礪前行。

本次講座不僅提升了同學(xué)們的科普表達(dá)能力，也增強(qiáng)了大家對科學(xué)傳播使命的認(rèn)識與責(zé)任感。未來，我所將繼續(xù)推進(jìn)人文與科技融合的系列活動，助力青年科研人員全面發(fā)展。（科研與教育處供稿）